Şanlıurfa, eğitim alanındaki başarı sıralamalarında son sıralarda yer almaya devam ederken, kentte yaşayan vatandaşlar ve üniversite öğrencileri bu tablonun nedenlerini değerlendirdi. Şanlıurfa Gazetesi'nin gerçekleştirdiği sokak röportajında konuşan katılımcılar, eğitimdeki başarısızlığın temelinde aile yapısı, öğrencilerin motivasyon eksikliği, öğretmen yetersizliği ve kalabalık sınıfların bulunduğunu ifade etti.
"Eğitim Sistemini Çocuklara Yeterince Anlatamıyoruz"
Harran Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü öğrencisi Enes Pilis, eğitimin yalnızca okuldan ibaret olmadığını belirterek şu ifadeleri kullandı:
"Eğitim bence üç boyutludur. Bir tarafı aile, bir tarafı okul, diğer tarafı ise kişinin kendi motivasyonudur. Bölgemizde öğrenciler hem ailelerinden yeterli desteği göremiyor hem de motivasyon eksikliği yaşıyor. Eğitimi çocuklara yeterince iyi anlatamıyoruz. Eğitim, sadece yapılması gereken bir görev gibi görüldüğü için başarı istenilen seviyeye ulaşamıyor. Hayatınız boyunca iyi öğretmenlerle karşılaşmanızı diliyorum. Çünkü iyi öğretmenler hayatınızı değiştirebilir. Saygınızı kaybetmediğiniz sürece tüm kapılar size açılır."
"Aileler Çocuklarının Arkasında Dursun, Okumak Çok Önemli"
Harran Üniversitesi Müzik Öğretmenliği Bölümü öğrencisi Zekiye Nur Karalı ise ailelerin eğitim sürecine daha fazla destek vermesi gerektiğini söyledi.
Karalı, "Aileler özellikle Şanlıurfa'da daha katı bir tutum sergiliyor. Öğrenciler çaba gösterdiğinde aileler de onların arkasında duracaktır. İnsanlar okuyarak bir yere gelinemeyeceğini düşünüyor ancak ben buna katılmıyorum. Okumak hem kişinin kendini geliştirmesi hem de iletişim becerilerini artırması açısından çok önemli. Kitap okuma alışkanlığının da artırılması gerekiyor. Gençler hayallerinin peşinden koşmalı. Başarılarını gören aileler de onlara destek olacaktır." dedi.
"Eğitim Ailede Başlıyor"
Harran Üniversitesi Sosyoloji Bölümü 3. sınıf öğrencisi Furkan Karatoprak ise eğitimin temelinde ailenin yer aldığını vurguladı.
Karatoprak, "Bu durumun birçok nedeni var. Şanlıurfa'nın hem merkezinde hem de kırsal bölgelerinde aile kaynaklı sorunlar yaşanıyor. Bunun yanında öğretmen atamaları ve ekonomik nedenler de etkili oluyor. Aileler çocuklarının eğitim hayatının her döneminde yanında olmalı. Ödevlerinden öğretmenleriyle iletişimlerine, akran ilişkilerinden davranışlarına kadar her konuda çocuklarıyla ilgilenmelidir. Öğretmenlerin de öğrenciler üzerinde daha fazla söz sahibi olması gerektiğini düşünüyorum." ifadelerini kullandı.
"Kalabalık Sınıflar ve Öğretmen Açığı Başarıyı Düşürüyor"
Harran Üniversitesi Tarih Bölümü 4. sınıf öğrencisi Muhammed Garip Arslan ise öğretmen açığı ve kalabalık sınıfların eğitimi olumsuz etkilediğini söyledi.
Arslan, "Eğitimin temeli ailede atılıyor. Şanlıurfa'da çocuk sayısının fazla olması nedeniyle aileler her çocuğa yeterince ilgi gösteremiyor. Bunun yanında 20 kişilik olması gereken sınıflarda 50-60 öğrenci eğitim görüyor. Bu durum öğretmenin öğrencilerle birebir ilgilenmesini zorlaştırıyor. Daha fazla derslik yapılmalı, sınıf mevcutları azaltılmalı ve öğretmen atamaları artırılmalıdır. Bir milletin gelişmesinin temeli eğitimdir. Eğitim olmadığı sürece ekonomik, bilimsel ve sosyal gelişmeden söz etmek mümkün değildir. Aile desteği ile eğitim yatırımları birlikte artırılırsa Şanlıurfa'nın eğitimde daha üst sıralara çıkacağına inanıyorum." dedi.
Şanlıurfa'da eğitim başarısına ilişkin görüş bildiren vatandaşlar ve öğrenciler, eğitimin yalnızca okulun değil; aile, öğretmen ve öğrencinin ortak sorumluluğunda olduğunu belirtti. Katılımcılar, ailelerin bilinçlendirilmesi, öğretmen sayısının artırılması, sınıf mevcutlarının azaltılması ve öğrencilerin motive edilmesine yönelik çalışmaların artırılması gerektiğini dile getirdi.