idefix web sitesinde son 6 ayda satın alınan kitapları göz önüne alarak bu listeyi hazırlıyor.bu listeye göre; Türkiye’nin en çok kitap okuyan şehri Ankara. Ankara’yı 2.04 okuma endeksi ile İstanbul takip ediyor. Ardından; Muğla, İzmir, Eskişehir, Çanakkale, Tunceli, Edirne, Yalova, Kocaeli sırasıyla en çok kitap okuyan on şehri yer alıyor. Şanlıurfa ili ise 78 nci sırada bulunuyor. Bilindiği gibi kısa adı UNESCO olan Birleşmiş Milletler Eğitim Bilim ve Kültür Örgütü; Türkiye’nin kitap okuma oranına göre dünyada 86’ncı sırada yer aldığını açıklamıştı. Türkiye’nin kitap endüstrisinde iyi düzeylerde olduğu bilinse de, elde edilen verilere göre aynı başarıyı okuma oranında gösteremediği görülüyor.Şanlıurfa’da kitap okumanın yaygınlaşması için Şanlıurfa’da kitap fuarları her yıl Şanlıurfa Büyükşehir belediyesinin destekleri ile açılıyor. Türkiye’nin önemli yazarları geliyor. Şanılurfa Büyükşehir belediyesi ,Eyübiye, Haliliye, karaköprü başta olmak üzere kütüphaneler oluşturdu.Kitap okuma alanları açtılar.Ancak, kitap okuma gibi yerel ve yaygın gazete okuma alışkanlığı da düşük. İnternet teknolojisinin yaygınlaşması ile kitap ve gazete okuma alışkanlığı düştü. Yapılan araştırmanın ne kadar doğru araştırılmalıdır.
Social Sciences Studies Journal tarafından Şanılurfa’da yapılan araştırmada, teknik meslek lisesindeki erkek öğrencilerin yaş, sınıf, bölüm, aylık gelir, kardeş sayısı, anne-baba eğitim durumu, kitap sayısı gibi demografik özelliklerle olan ilişkilerini ortaya çıkarmayı amaçlamış. Bu nedenle Şanlıurfa Gap Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi’nde eğitim gören 62 erkek öğrenci ile yüz yüze bir çalışma yapılmış, Bu çalışma sonucunda öğrencilerin en çok kitap okumayı kendileri için önemli görürken en az kendi kütüphanelerini oluşturmak için gayret ettikleri görülmüş, Sözel bölümde okuyanların kendi kütüphanelerini oluşturmak için daha çok gayret ettikleri anlaşılmış, Yapılan bu çalışma başka okullarda uygulanarak geliştirilebilir ve karşılaştırma yapılarak kitap okuma alışkanlıklarının önemi, lise öğrencilerin kitap okuma alışkanlıklarını arttırmak, kelime haznesinin geliştirilmesinde uygulanacak metotlarının belirlenmesinde kaynak olabilecek nitelikte verilere ulaşılabileceği belirtilmiştir. Yapılan tüm çalışmalarda internet teknolojisinin gelişme ile okuma alışkanlığının azalması gösterilmektedir.